Na državnom nivou Međunarodnog takmičenja Dabar iz računarske i informatičke pismenosti, koje je prošle nedelje održano u Kruševcu, učestvovao je učenik Osnovne škole „Ljubica Radosavljević Nada“, Petar Savićević.
Petar je osvojio 8. mesto u kategoriji „Dabarčić“, u kojoj se takmičio pored 174 takmičara, i jedini je od svih četiri kategorija koji je uopšte dostigao nivo državnog takmičenja iz Zaječarskog okruga. Veliku podršku pružila mu je njegova mentorka, nastavnica Olgica Mihajlović.
Kako kažu na Dabru: „Želimo da pokažemo da računar nije samo sredstvo za komunikaciju, pretraživanje interneta, obradu teksta, slušanje muzike i gledanje filmova. Računar je neiscrpan izvor zanimljivih logičkih problema, zbog čega rad na računaru nikada nije dosadan.“
Kome je namenjeno takmičenje ,,Dabar”?
Takmičenje je namenjeno učenicima zainteresovanim za različite oblasti računarstva i informatike. Naglasak je na programiranju i tehničkim znanjima, ali i opštim tema i rešavanju konkretnih problema.
Takmičenje se odvija u četiri kategorije, koje su vezane za uzrastu učenika i razred koji pohađaju:
1. Dabarčić (5. do 6. razreda osnovne škole);
2. Mladi Dabar (7. do 8. razreda osnovne škole);
3. Dabar (1. i 2. razred srednje škole);
4. Stariji Dabar (3. i 4. razred srednje škole).
Svake godine se objavljuju kategorije takmičenja koje će se te godine organizovati.
Koji su ciljevi takmičenja ,,Dabar”?
• Poboljšanje i unapređenje informatičkih veština;
• Širenje i popularizacija računarstva i informatike;
• Uporediti znanje iz oblasti računarskih nauka i informacionih tehnologija između učenika u Srbiji i Evropi;
• Otkrivanje darovitih učenika iz informatike;
• Promocija socijalnog kontakta između mladih ljudi iz različitih škola i porekla.
Na zanimljiv i interaktivan način kroz ovo takmičenje učenici se upoznaju sa oblastima računarstva i informatike. Pitanja su tako koncepirana da kod učenika razvijaju veštine rešavanja problema, algoritamski način razmišljanja, logičko rešavanje problema, pravilnu upotrebu informacionih tehnologija i njen uticaj na društvo.
Učenici kroz ovo takmičenje saznaju na koji način rešavanje problema može biti zanimljivo i zabavno.
